作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。为进一步规范学校教育教学有序开展，切实提高教育教学质量，芦墟实验小学在11月上旬组织语、数、英各教研组开展作业常规检查活动。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。

通过各教研组内的互查，发现了如下优点：

1.学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

2.对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3.老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。

4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或盖图案章来评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。

存在的不足：1.有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次批改;2.个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观。3.教师们普遍存在的鼓励性评价语较少。

通过这次作业大检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。

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