为了全面贯彻落实“双减”政策，探究“双减”背景下小学数学作业设计的意义和价值，更好地实现减负增效，提升教师的专业素养。9月8日下午，芦墟实验小学邀请吴江区鲈乡实验小学李新校长开展《小学数学作业设计：视点、策略、示例》主题培训。李新校长从学科育人视角，围绕“随学作业”中学习单的设计展开详细讲解，李校长以一个个生动的课例阐述学习单设计的意图，强调“双减”政策下要提高作业设计质量，突出基础性作业，深入研读教材，用好教材每一道题，学习单的设计要尽可能为学生的学习服务，从而提高学习效率，减轻学生作业负担。

在12月1日下午，学校教研组又进行了数学作业设计方面的集体培训。为落实疫情防控政策，减少疫情传播风险，本次培训以网络形式在线开展。学校数学组教师进行了线上学习，同时积极做了会议记录。本次会议学习主题是《优化作业设计  提升作业质量》为主要培训内容，由三年级，四年级，六年级的老师提供作业设计素材，由教研员有针对性地进行经验分享。“双减”背景下，根据凌老师的指导重点对作业评价进行再优化，对作业设计进行再优化，意义十分重大，让学生避免了机械性、重复性的作业，一些开放的、实践类的作业进入学生的视野，学生的思维得到了发展，这样就真正把“双减”工作落到实处。