作业是指导学生开展学习活动的重要载体,通过作业既可以引导学生进行预习活动,还可以指导学生进行知识拓展、复习巩固、加深印象。在语文学习中,作业对于学生的学习活动起着重要作用,是学生开展课下学习、提升综合素质的重要方式。

作业设计是作业体系的逻辑起点和前提保障,高质量的作业设计是有效发挥作业育人实效的关键所在。在当前双减政策以及五项管理理念下,更需要教师能够教学中予以重视、科学设计,通过趣味性、层次性、实践性、发展性的作业来指导学生开展学习活动,不断提升作业的教学价值,逐渐提升学生综合素质。

最近，区级作业设计评比活动正在开展，徐主任莅临指导，给我们芦小教师做了关于《单元整体作业设计的几个要点》的培训。全体语文老师参与，认真聆听，做好笔记。徐主任强调作业设计要注意三点：一.结构化设计，提升作业统整力；二.情境化设计，注入作业原动力；三.差异化设计，呵护作业的个性力。要重视发展性作业、情感类作业、活动类作业的布置，创新作业设计形式等。

老师们针对徐主任的培训内容，不断改进、优化作业设计，争取丰富作业设计内容,引导学生开展多样化的学习活动,不断提升学生的语文综合素养。