吴江区芦墟实验小学品格课程——尽责

第一课时：自主学习我尽责

一、教学目的：

1、让学生知道学习是自己的事情，能自觉的完成学习的各项任务。

2、在活动中增强学生的自我管理能力和培养学习要有毅力的意识，养成良好的学习习惯。

3、通过不断的努力，使学生感受到独立完成学习任务的快乐，能为自己的成长感到愉悦，并不断的自我完善。

二、教学方法：

1、运用任务驱动法，培养学生自我解决问题的能力和探索的精神。

2、运用自主学习法，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

三、教学过程：

线上学习太难了……脱离了学校课堂教学环境，没有老师的管理督促，没有同学的交流竞赛，很容易松散懈怠下来。特别是没有了老师面对面的答疑，没有了老师反复的讲解，也没有老师再三的划重点，很多小朋友觉得学习更费力了。其实对我们学生来说，必须清楚学习是自己的事，不应该由老师来催促和监督。我们自己要高度重视，认真对待，克服困难，多多研究网上学习的好办法、金点子。“疫”心学习，尽自己的责任做学习的主人，同学们，请相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

1、做守时自律的自我管理者

网课期间，没有了平时规律的生活节奏，没有了学校的作息安排，我们的学习变得没有了仪式感，很多同学就变得不知所措，是真正考验同学们的时候，同学们能否做到自觉、自律、自主呢？其实解决办法很多，重要的就是要合理的安排好自己时间！务必根据学校下发的教学安排，结合自身实际，制定个性化学习安排表，并严格笃行。这样管住自己，学习必然有序，自然高效，高效则有成功愉悦感，然后越做越有劲。

2、做抵制懒惰的主动学习者

在网课期间，能在做作业时克制刷手机的冲动，专心听老师讲课；能放弃抄作业的念头，不在qq群中问同学答案，不利用搜题软件搜答案，也不随意翻阅书籍抄答案，而是能独立完成每一科目的任务，并且口头作业和书面作业一样重视；能把线上课堂和线下课堂一样用心对待，每一次的作业都争取成为优秀作业，争取成为模范作业。

3、做勤学善思的学习提炼者

面对一周下来的学习，你收获了什么？收获了多少？是不是把该上的课都上完了，该做的笔记都做了，该交的作业都交了，这一周的学习就结束了？不是的，我们还可以回顾本周的笔记，归纳总结，把所学内容做个梳理，把重点难点标注清楚，给自己做一个小检测，从中进行查漏补缺，发现自己学习中的不足，及时的进行修正。本周学习中你被表扬的地方是什么，本周学习中效率提高的原因是什么，自己好好的总结一下。善于思考与总结，你就会有新的发现，新的收获。

4、做保持特长发展的坚持者

疫情下所有的线下培训机构都停了下来，你的钢琴还在弹吗？你的毛笔字还在写吗？你舞蹈的基本功还在练吗？你的棋还下吗？你的画笔还用吗？疫情下我们放慢了脚步，但是学习的脚步，自我发展的脚步可不能停下啊，让我们继续琴棋书画，继续弹起来、练起来、舞起来......疫情后你依旧多姿多彩。

第二课时：和谐家庭我尽责

一、教学目的：

1、让孩子意识到共建一个温馨的家庭是每个家庭成员的责任，孩子也不能排除在外。

2、将家务劳动课作为孩子成长的必修课程，鼓励孩子主动承担起力所能及的家务劳动，为家庭出一份力。

3、通过孩子对家庭的付出培养孩子的自理能力，培养孩子对家人、家庭的责任感，让孩子从而更加懂得爱自己的家和家人。

二、教学方法：

1、运用实践操作法，增强学生的动手能力和合作精神。

2、运用情感交流法，营造更加和谐的家庭氛围，让学生有更为强烈的主人翁意识。

三、教学过程：

孩子作为家庭中非常重要的一员不是旁观者，应当是参与者，任何事情都应该和父母一起积极参与，承担起其在家庭中相应的义务，尤其在疫情下，居家线上课，在家的时间更多了，那么我们孩子如何为和谐的家庭尽一份自己的力量呢？

1、多多体谅父母

我们和父母每天朝夕相处，你必定会发现父母有很多缺点和不足，正是因为这样，我们更应该理解和包容自己的父母亲，父母每天要工作，回家还有家务，可能还要辅导你的学习，他们也有各方面的很多的烦恼。作为孩子，也应该体谅和理解自己的父母，甚至为他们排忧解难。

2、与兄弟姐妹友好相处

现在很多家庭都不止一个孩子了，如何在平时的生活中彼此友好的相处呢？

懂得沟通，有问题的时候可以冷静下来，不争吵打架。   

懂得谦让，大的可以让一让小的，小的可以关心关心大的。

懂得分享，不自私，彼此之间分享心爱的好东西。

懂得互助，可以是大的辅导小的功课，讲故事等。

3、主动承担家务劳动

简单的家务对孩子们来说已不是困难的事了，让孩子吃饭后将自己的碗筷清洗干净，做好作业把自己的房间打扫一下，闲暇时扫扫地，叠叠被，多帮父母做些简单的家务，为自己的美好家庭出一份力。

第三课时：健康社会我尽责

一、教学目的：

1、健康是幸福生活的重要指标，让学生有意识的养成良好的健康生活方式和卫生习惯。

2、明确每个人都是自身健康的第一责任人，疫情非常时期对自己的健康负责就是对社会稳定最好的贡献。

3、通过活动增强学生的社会责任感和热爱祖国的思想感情。

二、教学方法：

1、运用实践锻炼法，培养学生的卫生意识，认识到每个人都是自己健康的责任人。

2、运用科普法，鼓励学生自己查阅资料，了解疫情下如何更好的保护自己。

3、利用好网络平台，宣传抗疫知识，让更多的人参与到抗疫的活动中来。

三、教学过程：

教学过程：

新冠疫情仍处于大流行阶段，我们吴江区经过采取部分区域加强管控等一系列有力措施，疫情蔓延的势头得到了遏制，总体趋于稳定。但疫情防控仍然具有复杂性、艰巨性、反复性的特点，全区上下对疫情传播的警惕性丝毫不能降低，对疫情防控的措施要求丝毫不能降低。在疫情防控下，同学们如何做才能尽一个小公民的责任呢？

1、养成卫生好习惯

科学戴口罩：佩戴口罩前，应先洗手，并选择合适尺码的口罩（儿童应选择儿童尺码）。口罩盖住口鼻和下巴，鼻夹要压实；口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换；佩戴口罩后，应避免触摸口罩；若必须触摸口罩，在触摸前、后都要彻底洗手。在跨地区公共交通工具上，或医院等环境使用过的口罩不建议重复使用。

‚勤洗手：外出时，更要注意个人卫生，及时进行手消毒，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻；洗手时尽量用流动的水，按照“七步洗手法”使用肥皂或洗手液洗手。手上无可见污染物时，可用手消毒剂揉搓双手20~30秒。

ƒ保持通风，每天尽量开门窗通风。

④及时消毒：外出回来衣物、外套及时的进行消毒。

2、关注疫情防疫通告

如实填写好健康卡，监测好每天的体温

‚配合学校每天积极主动上报健康情况和采集所需信息

ƒ主动参与所在地区核酸检测

④自觉做到少出门、不串门、不扎堆、不聚会、不去公共区域野营野炊、少外卖少网购，每个人继续“紧”起来、“严”起来，多“宅”一点，多“静”一些。

暂时的屏牢，是对家人的负责！暂时的屏牢，是对社会的贡献！

3、宣传抗疫小知识

跟爷爷奶奶和爸爸妈妈一起关注苏州市发布的疫情防疫通告，落实各项防疫举措，支持政府防疫的要求。和家人讨论可能发生的情况，如外出回来需去社区报备等。同时也可以制作抗疫小报或录制抗疫的小视频，发在朋友圈和抖音等平台，向大家宣传抗疫的知识，共同来打赢这场抗疫持久战！