为探索“生态课堂下滋养学生学科素养的有效策略”，芦墟实验小学各学科教研组积极开展课例研讨活动。学科教研组围绕学生成长这一核心，充分发挥学生主体性、合作性、创造性，加大学生在课堂教学中的参与度和探究力度。通过课例研究，切实转变教师教学行为，实现学生学习方式的变革；充分尊重学生的成长规律和个性发展，使学生通过教师的引领和点拨，自然发展、和谐发展，构建和谐教育，努力开创芦墟实验小学课堂教学改革和发展的新局面。 

低语组课例研究简报.pdf

低语组同题异构 简报.pdf

高语组课例研究简报.pdf

数学组课例研究简报.pdf

英语组课例研究简报（上）.pdf

英语组课例研究简报 (下).pdf

综合组课例研究简报.pdf