芦墟实验小学延迟开学期间在线教研工作意见

一、指导思想：

以吴江区教研工作计划及学校延期开学“一校一策”工作方案为指导，坚持做好教师“停课不停教”线上教学工作，强化服务为抓手，保障学生正常学习为根本，切实加强家校联系，促进学生线上线下学习活动的正常开展。

二、重点工作及措施

1.共享优质教学资源，深化在线集体备课研讨

延期开学期间，借助苏州市线上教育中心这个平台，充分利用线上教学资源，根据线上电子教材首先组织老师们进行备课，然后以教研组为单位，组织年轻教师收集、下载学科视频，在组织学生进行观看、学习之前，全体教师“先睹为快”进行线上听课，并做好听课记录，及时了解教学内容，解读教学重点、难点，再利用QQ群、微信群与教研组内的老师一起进行研讨、交流。课后，根据学生作业中出现的问题再次进行交流、反思，商讨解决问题的措施。

2.以作业设计为抓手，有效推进在线教育质量

根据学校制定的“一校一策”方案，各科老师从学科特点出发再制定相应的学习单，积极落实“一班一策”。各教研组以“有效作业设计”为切入口，以重基础、低起点、缓节奏、轻负担为原则，在组内开展主题研讨。①作业与课标，即以课标学习为着眼点，提高教师的教学水平和专业素养，为作业的设计提供有利的定位与方向。主要突破项目为课堂分层作业设计，根据不同层次的学生需求制定适量、合理的练习内容。②作业与教材，即以教材内容的梳理和解读为要务，提出研究问题和方向，为作业的设计提供教学内容的充实准备。重点突破项目单元练习设计，主要借助学生线上作业的反馈，梳理学生的问题所在，研究改进措施，在交流讨论中共进。

3.开展线上主题教研，加强教师队伍建设

非常时期，老师们居家学习的同时，积极开展线上主题教研，围绕“延期开学，我们教什么”这个大主题开展系列研讨，从而提升教师的专业素养。语、数、英三科教师针对线上学习的作业布置、作业批改、作业反馈等主题开展研讨：语文组发扬老教师的传帮带精神，以年级为单位，学习优秀的老教师的作业设计，以此为学习榜样，引领年轻教师如何解读教材、如何设计作业、如何评价；数学组则以年轻教师为先行者，研讨如何利用网络工具开展作业布置、作业批改，切实减轻家长管理作业的负担。技能学科的老师主要针对当前新型冠状病毒的防疫展开讨论、交流并制订符合学科特点的学习单。

非常时期，非常的教研形式，“停课不停教”我们的老师一如往常走在教研的大道上，为正式开学提高教学效益做好充分的准备。