课例研究，是围绕一堂课的教学在课前、课中、课后进行的活动，包括研究人员、上课人员与同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。6月份，我们艺术组开展了“生态课堂下滋养学生艺术素养的有效策略”研究活动之——课例研究活动。

本次活动，以说课、课堂教学研讨为主要研究方式，由吴雅玲老师执教一年级美术课《会变的线条》，通过“一课多磨”的形式展开课例研究。吴老师认真钻研教材，把握教学大纲，精心设计教学内容，制作课件后在组内说课，组内老师认真听课并提出修改意见，吴老师通大家给出的意见认真修改教案并执教，通过磨课的形式使执教老师的课堂更为完善、高效。