“生态课堂下滋养学生素养的有效策略”研究活动之：

英语组提质增效如何有效进行线上线下教学衔接的简报

2020年是特别的一年，因为新型冠状病毒的出现，让全国几亿学生不能到校上课。疫情虽然阻挡我们迈进校园的脚步，但阻挡不了我们要学习的决心。我们芦墟实小的英语老师积极响应“停课不停学，停学不停教”的号召，齐心协力，共同战“疫”，并顺利完成了前9周的线上教学工作。

4月14日上午8：30分，开展了英语组第一次教研活动，旨在讨论如何有效进行线上线下教学衔接，确保实现本学期课程教学目标，稳步提升教学质量，做到提质增效。结合学生完成的《线上教育学习状况问卷调查》和线上学习效果反馈情况，进行了交流，并给出了具体的建议和要求，同时对各年级前期的教学工作进行了汇总和分析。

随着疫情稳定，各年级逐步复学，教师事先拟好教学计划，做好开学准备。开学后利用2-3周，对学生线上已学内容进行复习，对已学知识进行归纳和整合，让学生能够有最大程度上的收获。

附活动照片：